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凝心聚力 2018再出发
发布时间:2018-03-05    访问量:6494


 

——记山东山大基础教育集团2018年教育、教学工作会议(上)

2018年2月26日,为了总结集团办学经验,推进各方面工作的开展,山东山大基础教育集团为期三天的2018年教育、教学工作会议在山大辅仁学校正式拉开帷幕。会议恰逢狗年伊始,这也预示着新的一年,新的开始,集团教育、教学工作即将开启新篇章。

山东山大基础教育集团总校长、太阳城优惠活动校长赵勇,太阳城优惠活动党委书记李玉亮,太阳城优惠活动常务副校长庄晓迎,山大附中奥体中路学校执行校长、太阳城优惠活动党委副书记申桂华,山大附中实验学校执行校长、太阳城优惠活动副校长陈立军,太阳城优惠活动副校长王继萍、刘成军,太阳城优惠活动执行校长董会丽,山大辅仁学校执行校长郑廷伟,山东大学实验小学执行校长徐晓华,山大附中凤凰路学校执行校长王兆贞,山东山大基础教育集团教育发展研究院院长王波等集团领导,以及所有校区中层干部,太阳城优惠活动部分教师,山大附中凤凰路学校与山大附中永锋实验学校全体教师出席此次会议。 

 

山大附中实验学校:关于高中选课走班、竞赛辅导经验汇报

26日上午,山大附中实验学校执行校长、太阳城优惠活动副校长陈立军围绕学校高中阶段选课走班与竞赛辅导进行经验汇报。

根据《山东省深化考试招生制度改革实施方案》的相关规定,:“自2017年秋季高中入学新生开始,夏季高考采取‘3+3’模式”,即语文、数学、外语3科为必考,实行全国统一考试。此外,由考生根据自身特长和兴趣爱好,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中任选3科作为选考科目。这也就意味着传统高考的“行政班”模式将会被打破,选课走班教学将会变成常态。

为了应对高考综合改革,山大附中实验学校早在2016年底便开始着手准备,陈校长从为什么实行选课走班,如何实行选课走班以及走班过程中的管理难题等多个角度,进行梳理与总结,并对学校目前正在进行的选课走班情况进行了系统说明。

与此同时,五大学科竞赛已经成为各大高校自主招生的重要参考依据,竞赛辅导课程成了近年来山大附中实验学校积极推进的重要内容,为了让每一位老师了解奥赛课程的实施情况,陈校长又从课程背景、课程目标、课程设置等多个方面,围绕学校正在进行的奥赛课程建设情况进行了阐述。 

 


山大附中奥体中路学校:关于新建(管)学校的制度建设及工作流程

26日上午,山大附中奥体中路学校执行校长、太阳城优惠活动党委副书记申桂华围绕新建(管)学校的制度建设及工作流程进行第二场汇报。

就在2017年的2月27日,农历二月初二,传说中“龙抬头”的日子,高新区与山东山大基础教育集团正式签约,将创办于2015年的奥体中路学校全面托付给山东山大基础教育集团,由集团全面托管。如今一年已过,这所学校有了突破性的发展。申校长表示,山大附中奥体中路学校只不过是集团托管学校的一个缩影,比起能够看到的成绩,文化的浸润与渗透才是学校得以发展的原动力。

“学校对学生影响最久远、最深刻的不是知识,不是考试分数,而是文化,是一种在校园生活中逐渐形成的人生态度、价值取向、思想品质和行为习惯。”申校长强调,学校犹如人,也是有生命的,也需要成长,学校的成长依赖于学校文化的建设。

为了促进学校的整体提升,在集团理念的引导下,山大附中奥体中路学校将整体提升计划分为准备阶段、启动融合与创新发展三个阶段。申校长指出,在制度文化建设过程中,要充分尊重师生的主体地位,体现师生民主权利,充分吸纳师生的意见建议,保障制度体系的科学性,在此基础上每一个校园活动主体都要严格贯彻执行制度,形成依法治校的良好局面。未来不仅要对制度进行进一步完善,还会制定学校章程、丰富校园物质文化,明确学校标示文化等。

 

 

太阳城优惠活动:新常态下的课堂教学探索

26日上午最后一场汇报,太阳城优惠活动执行校长董会丽就学校新常态下的课堂教学探索进行了详细阐述。

何为“新常态”,董校长指出,“新”就是“有异于旧质”;“常态”就是固有的状态。新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。这是一种趋势性、不可逆的发展状态。因此“新常态”并非静态,而是动态,是发展的。

为了尽快适应教育的新常态,2017年11月山大附中“新常态教学标准研制项目组”应运而生,组员来自于不同学科组的年轻骨干教师,共13人。

董校长表示,项目组成员不仅共同学习“教育新常态”的特征,分析个案,阅读原有的相关制度,还通过合理搭配进行分组,就职责与教师培养,教学各环节及评价等三个部分,进行分头学习思考,修改研制,历时两个多月,目前已基本修改完毕。

“未来还将通过项目组老师的实践、示范、检查、跟踪,引领所有附中人适应新常态,把握新常态,带领组内老师在此基础上研制学科教学标准。”董校长强调,在此基础上,争取用一年时间将学校所有工作标准、流程进行修改与完善。

 


山大辅仁学校:关于习惯养成、批判性思维、全课程+新常态课堂教学探索

26日下午,山大辅仁学校执行校长郑廷伟、全课程负责人杨艳霞、批判性思维负责人张峰与集团小学部负责人董矛,就山大辅仁学校新常态课堂教学、全课程、批判性思维与习惯养成情况进行了系统汇报。

郑校长指出,目前不少学校仍然存在关注结果多、体现过程少;关注碎片多、体现整合少;关注知识多、学科思考少;关注细节多、体现联系少的教学现状。山大辅仁学校早在2014年就开始启动教学课题改革研究,在科学确定研究目标与研究思路、方法的基础上,不仅明确了课例标准,还在备课、技术支持与课程建模方面取得了突破性进展。未来,山大辅仁学校将继续对已有课堂教学模型充实、调整、完善,并进一步形成标准,予以推广。

接下来,杨艳霞老师就什么是全课程,为什么要实行全课程,以及全课程的特点,全课程的实施效果进行了全面阐述。杨老师表示,自2015年7月山大辅仁学校确定走全课程之路,不仅绝大多数学生开始喜欢上学,综合素养 学习兴趣、想象能力、思维创造、语言表达明显改善,就连教师的课程意识与研发意识也在不断增强。

张峰老师就批判性思维研究目的、研究任务、研究核心,结合语文阅读课程运用批判性思维的相关案例进行了深入阐释。

最后,集团小学部负责人董矛就习惯养成的方向与成果、路径与策略以及未来的规划与展望进行了汇报。 

 

 

赵勇做总结发言

在听取了四个校区的汇报后,山东山大基础教育集团总校长赵勇做总结发言。赵勇校长指出,26日,四个校区汇报的工作都是近段时间推进的重点工作,通过这样的汇报可以使每一位与会者了解核心工作进程。同时,也突出了集团“学术领导,行政服务,项目管理”的管理理念。

赵勇校长强调,随着集团逐渐壮大,我们要利用并汲取集团所有学校,所有老师的智慧与力量,形成我们的文化、理念、标准、资源、体系。26日的汇报是集团在这个领域的最高成果与经验,未来这些既有成果将传播到各个校区,为我们各校区发展助力。

 

 

【作者:文/朱紫瑛、牛勇  /牛勇  指导/王波  审核/邹子韬   来自:山东山大基础教育集团】

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